ประวัติความเป็นมาของทุนการศึกษากีฬา

สำหรับกีฬาวิทยาลัยส่วนใหญ่ในศตวรรษที่ 19 นั้นมีอยู่ภายในธรรมชาติไม่ได้สูงกว่าระดับของเกมรับในกรณีส่วนใหญ่ แต่ละโรงเรียนมี "สโมสร" แต่พวกเขาไม่ค่อยแข่งขันกัน ในปีพ. ศ. 2395 การแข่งเรือระหว่างวิทยาลัยครั้งแรกเกิดขึ้นเมื่อฮาร์วาร์ดและเยลยกกำลังสองในการแข่งขันสองไมล์ที่ Lake Winnepeaukee ในรัฐนิวแฮมป์เชียร์ แม้ว่าทุนการศึกษาด้านกีฬาจะอยู่ไกลออกไป แต่เวทีก็ถูกจัดขึ้นเพื่อการแข่งขันระหว่างมหาวิทยาลัย

ผู้หญิงในวิทยาลัยมีกีฬามากกว่าและทุนการศึกษาสำหรับกีฬาส่วนใหญ่มากกว่าผู้ชาย

ช่วงทศวรรษ 1800

โรงเรียนทางทิศตะวันออกโดยเฉพาะอย่างยิ่งวิทยาลัยที่เรารู้จักในฐานะสมาชิกของ Ivy League ซึ่งเป็นกีฬาที่ใช้เป็นวิทยาลัยในปลายปี 1800 การแข่งขันครั้งแรกตามมาด้วยเกมเบสบอลครั้งแรก - ระหว่างแอเมิร์สต์และวิลเลียมส์ - ในปี 2402 โรงเรียนในรัฐนิวเจอร์ซีย์สองแห่ง - รัตเกอร์สและพรินซ์ตัน - ได้รับเครดิตโดยทั่วไปในการเล่นเกมฟุตบอล ติดตามการแข่งขัน แต่มันไม่เป็นเช่นนั้นจนกระทั่ง Amos Alonzo Stagg โค้ชทีมฟุตบอลในตำนานมาถึง University of Chicago ในปี 1892 ว่าแนวคิดเรื่องทุนการศึกษา - หรือการชำระเงิน นายวิลเลียมเรนนีย์ฮาร์เปอร์ประธาน บริษัท ซีสั่งการพัฒนาโปรแกรมฟุตบอลที่จะได้รับความสนใจจากโรงเรียนในระดับประเทศ ภายใต้การปกครองของสแต๊กซี่ U of C ได้จัดตั้งโรงไฟฟ้าฟุตบอลและแผนกกีฬาที่นำเงินจำนวนมากเข้ามาในเงินกองทุนของมหาวิทยาลัยและทำหน้าที่เป็นต้นแบบให้โรงเรียนอื่น ๆ เลียนแบบ

ก่อตั้ง NCAA

สมาคมกีฬาวิทยาลัยแห่งชาติ (NCAA) ก่อตั้งขึ้นในปี 2449 ภายใต้ชื่อเล่น "สมาคมกีฬามหาวิทยาลัยแห่งสหรัฐอเมริกา" เปลี่ยนเป็นซีเอ 2453 ใน 2453 ซีเอที่ถูกสร้างขึ้นในขั้นต้นตามเว็บไซต์ซีเอ "เพื่อปกป้องคนหนุ่มสาวจาก การแข่งขันกรีฑาอันตรายและการฉกฉวยในเวลานั้น " NCAA ไม่มีการควบคุมสถาบันเกี่ยวกับทุนการศึกษาที่มอบให้แก่นักกีฬาตราบใดที่ผู้เล่นเป็นนักเรียน องค์กรมีความกังวลมากขึ้นกับการพยายามควบคุมเกมการแข่งขันและการแข่งขันชิงแชมป์และการแข่งขัน

ปฏิรูปความพยายาม

ความพยายามครั้งแรกในการปฏิรูประบบทุนการศึกษาเกิดขึ้นในปี 1950 แต่มันเป็นความพยายามที่อ่อนแอซึ่งได้นำเบาะหลังไปสู่ประเด็นหลักสองข้อที่เผชิญกับกีฬาวิทยาลัยในเวลานั้น - รายได้ทางโทรทัศน์และวิทยุและการเพิ่มขึ้นของกีฬาอาชีพ โดยเฉพาะฟุตบอลและบาสเก็ตบอล โรงเรียนขนาดใหญ่ถูกปล่อยให้ทุนการศึกษาให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้ การฝึกให้ทุนการศึกษาแก่ผู้เล่นโดยเฉพาะอย่างยิ่งในฟุตบอลและบาสเก็ตบอลเพียงเพื่อป้องกันไม่ให้พวกเขาเล่นให้กับโรงเรียนอื่นกลายเป็นอาละวาด การมีผู้เล่น 150 คนในทีมฟุตบอลไม่ใช่เรื่องแปลกในช่วงทศวรรษที่ 1960 ทุนการศึกษาด้านกีฬาสำหรับกีฬาย่อยนั้นหายากและแทบจะไม่มีเลยสำหรับผู้หญิง

ยุคสมัยใหม่

ในปี 1973 ซีเอกำหนดวงเงินทุนการศึกษา 105 ทุนสำหรับโปรแกรมฟุตบอลโดยส่วนใหญ่เป็นการหาเงินทุนเพื่อการศึกษาด้านกีฬาอื่น ๆ โดยเฉพาะกีฬาสตรี หัวข้อ IX ของการแก้ไขการศึกษาของปี 1972 ได้บังคับให้อธิการบดีมหาวิทยาลัยและผู้อำนวยการด้านกีฬามอบหมายให้พวกเขาแจกจ่ายทรัพยากรอย่างเท่าเทียมกันรวมถึงทุนการศึกษาด้านกีฬาในกีฬาและเพศที่แตกต่างกัน การลดทุนการศึกษาฟุตบอลเพิ่มเติมได้ทำในปี 1978 - ลดลงถึง 95 - และอีกครั้งในปี 1992 เมื่อทุนการศึกษาฟุตบอลถูก จำกัด ที่ 85 การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้นำไปใช้กับโรงเรียนส่วน I-A; ส่วนโรงเรียน I-AA ได้รับทุน 63 ทุน ในปีการศึกษา 2552-2553 ผู้หญิงมีทุนการศึกษาบาสเกตบอลมากกว่าทีมชาย: 15 ถึง 13 ในบรรดากีฬาประเภท IA ที่เหมือนกันผู้หญิงมีทุนการศึกษาด้านกีฬามากกว่าผู้ชายในซอฟต์บอล / เบสบอลฟันดาบข้ามประเทศ / ลู่และสนาม, กอล์ฟ, ยิมนาสติก, สกี, ฟุตบอล, ว่ายน้ำ, เทนนิส, วอลเลย์บอลและโปโลน้ำ กีฬาเพียงอย่างเดียว - นอกเหนือจากที่ผู้หญิงไม่แข่งขัน - ซึ่งผู้ชายได้รับทุนการศึกษามากกว่าผู้หญิงคือลาครอส ผู้หญิงก็แข่งขันกันในกีฬาหกประเภทมากกว่าผู้ชาย แนวโน้มเหล่านี้ใกล้เคียงกันในโปรแกรมกีฬา Division I-AA

“ การขี่เต็ม”

แม้จะมีแนวความคิดยอดนิยมไม่มีสิ่งเช่น "เต็มนั่ง" ทุนการศึกษาด้านกีฬาจะ จำกัด เพียงหนึ่งปีและต่ออายุในแต่ละปีการศึกษา นอกจากนี้ทุนการศึกษาจะเรียกว่า "ทุนช่วยเหลือ" และนำไปใช้กับโรงเรียนกอง I-A และ I-AA เท่านั้น โรงเรียนดิวิชั่น 3 ไม่มีทุนการศึกษาด้านกีฬา โรงเรียน Ivy League - เนื้อหาที่เป็นพ่อของการแข่งขันกีฬาวิทยาลัย - ไม่เคยได้รับอนุญาตทุนการศึกษาด้านกีฬา